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教育情怀 博客

一个教师的思想能走多远,他的学生就能走多远!

 
 
 

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《人民教育》2016年第17期目录  

2016-11-22 10:32:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《人民教育》2016年第17期目录

该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引

社评

做一个精神灿烂的人成尚荣 (1)

观点

场和出发点决定区域教育改革成败张国华 (6)

教师自我发现更重要杨万欣 (8)

发现教师背后的文化导向曾文锋 (8)

我的北小回忆邓文圣 (8)

锐眼·灼见(9)

女孩对上大学的态度更积极葛俏丽 (10)

师生压力可能会相互传染晁亚群 (10)

体育锻炼能提高学习成绩晁亚群 (10)

日本基础教育将走向强劲化李冬梅 (11)

韩国:减轻课后作业负担李昕 (11)

英国:政府应平衡职业教育和学术教育赵博涵 (11)

核心议题

我这样当老师(12)

读懂,但不迁就黄行福 (16)

有光、有花、有童话的日子张学青 (19)

此生迷上语文课黄厚江 (22)

初心不改的教育路丁光成 (25)

做一个心中有风景的人张静慧 (28)

思想库

教育多样化是培育创新人才的本质和方法倪闽景 (31)

治理

真经未必在厉佳旭 (36)

学校公共设施及污染致学生损害的法律分析侯春平 (38)

专业

回归基础教育的基本职能钟启泉 (42)

我们的做中学缺失了什么裴新宁 (43)

果堂提问之惑陈亮 (48)

脑科学告诉我们艺术教育有多重要刘文利;赖珍珍;南云 (51)

观察

第二学习空间破解教育扶贫低效难题张杰夫 (55)

让沉睡的德育醒来——东省临沂市德育创新之路冀晓萍;赖配根 (59)

课程,创新人才培养质量的试金石陈萍 (64)

书法教育中隐藏的德育密码常志清 (68)

文化

只要能快快乐乐做实验王爱生 (71)

中华文明的价值偏好与特点陈来 (74)

国家认同国际理解 人文底蕴 科学精神(F0002)

 

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